1. ЯДС

https://svitdovkola.org/2/lessons/30.8

2. Фінансова грамотність

Тема: Успішні люди України і їх місце у світовій спільноті

   "Успіх - це сума правильних рішень". Успіх - це гармонія у різних сферах: здоров'я, сім'я, друзі, оточення, фінанси, робота чи діяльність, це відчуття задоволеннявід життя, уміння смакувати кожною даною Богом хвилиною. Успіх не має рівня, для кожного він індивідуальний і завдання кожного - знайти його для себе. Він не визначається матеріальною стороною: кількість автівок, куплених речей, наявністю будинків тощо. Головний критерій успіху - це ви. 

   Успіх - це постійне здійснення тих цілей, що ми поставили перед собою. Успіх - це не твльки результат, а й процес його досягнення. Це розвиток можливостей людини.

   Складові успіху:

• здоров'я - нормальний фізичний стан людини;
• ставлення з любов'ю до тих, хто поряд з вами;
• мир у душі;
• фінансова свобода;
• ви стаєте тим, ким хочете стати.

А зараз виконайте завдання в зошиті с.36-39. Бажаю успіху.

Доброго ранку! Давайте працювати!

1. ЯДС
Оберіть 9 завдань, які ви хочете виконати на цьому уроці.
https://svitdovkola.org/2/lessons/30.4-5

2.Математика
https://www.youtube.com/watch?v=ElbpVlqahsI
Час - це невід'ємна частина нашого життя. Його нам показує годинник. А чи знаєте ви, як виник годинник і хто його створив? У давні часи люди визначали час за сонцем. Потім вони створили сонячний годинник. З плином часу наші предки винайшли також місячний, водяний, масляний та свічковий годинники. А пізніше з'явилися інші види годинників ...
Подивіться, що вам розкажуть про годинники Фіксики.
https://www.youtube.com/watch?v=hR3VCSaEOF8
Спробуйте дати відповіді на питання в тесті.
https://learning.ua/matematyka/druhyi-klas/vidpovidnist-hodynnykiv-druhyi-klas
Розгорніть зошити і запишіть число (29 квітня), Дистанційна робота.
Запишіть:
1 доба = ...год
1 год = ...хв
1 хв = ...с
1 рік = ...місяців
1 століття = ...років
2 доби = ...год
2 год = хв
2 хв 10 с = ... с
Розгорніть підручники на с. 116-117.
Виконайте №1 - усно.
Виконайте №2 - письмово (лише ті завдання, які знаходяться на жовтому тлі)
Виконайте №3, №4, №5, №6 письмово в зошит.

3. Українська мова
Розгорніть зошити і запишіть число (29 квітня), Дистанційна робота.
На каліграфічну хвилинку прописуємо:

яия яия яия яия яия …

я як кі ір  якір

В порт зайшов красень-корабель і став на якір

Розгорніть свої підручники на сторінці 52. Прочитайте Казку про час та годинники. На сторінці 55 виконайте логічне завдання "Порушена послідовність". Як ви вважаєте, чи відповідає послідовність смайликів емоціям, які переживали персонажі казки?

Вправа 1

Спишіть абзаз, який починається словами "За тиждень...".

Не забудьте виконані письмові завдання прислати мені на VIBER.

1. ЯДС
https://svitdovkola.org/2/lessons/30.2-3

2. Математика
Пригадаймо, що таке периметр фігури і як його знайти.
Периметр - це сума довжин всіх сторін. Якщо це сума, то нам потрібно всі сторони додати.
Перевірте свої знання, думаю вам буде цікаво.
https://learning.ua/matematyka/druhyi-klas/zadachi-na-perymetr
Порахуймо усно.
https://learningapps.org/10514896
Розгорніть свої зошити, запишіть число (28 квітня), Дистанційна робота.
На каліграфічну хвилинку прописуємо цифру 8. Пригадайте, чому павук не відноситься до комах? Підказка: скільки ніг у павука? А в комах?
Продовжуємо вдосконалювати свої навички у роботі з задачею. Розгорніть свої підручники на сторінці 115 Задача 3 (3).

Давайте складемо умову.

У Сашка було 6 купюр по 5 гривень, а в Надійки - 3 купюри по 2 гривні. На скільки більше було гривени в Сашка ніж в Надійки? У скільки разів більше гривень було в Сашка ніж в Надійки?

Спробуйте самостійно записати скорочений запис і розвя'зати задачу. Уважно подумайте, що на що ми будемо множити.

Я думаю, у вас обов'язково все вийшло!

Розгорніть свої збірники з математики. Виконайте письмово №83 с.16

3. Українська мова

Розгорніть свої зошити, запишіть число (28 квітня), Дистанційна робота.

На каліграфічну хвилинку прописуємо:

Продовжуємо працювати з темою речення. 

Вправа 1

Вправа 2

Прочитайте уважно речення. Спишіть їх. Позначте після кожного речення, що воно означає: , заклик, пораду чи запрошення.

4. Українська мова

Прочитайте оповідання і дайте усно відповіді на запитання.

1. На кого перетворилася грудочка землі?

А) на Горобця;

Б) на Жайворонка;

В) на Соловейка.

2. Що зробив Жайворонок?

А) злетів у небо;

Б) почав кружляти;

В) сів відпочити.

3. Яка пісня була спочатку у Жайворонка?

А) гарна;

Б) поганенька;

В) не дуже гарна.

4. До кого полетів Жайворонок?

А) до Сонечка;

Б) до Хмаринки;

В) до Вітерця.

5. Для чого Жайворонок полетів до Сонечка?

А) привітатися з ним;

Б) попросити допомоги у навчанні співу;

В) поспілкуватися з ним.

6. Що Сонечко дало Жайворонку?

А) книгу з порадами;

Б) музичний інструмент;

В) золотий клубочок.

Не  забудьте виконані письмові завдання відправити мені на VIBER. 

Доброго ранку. Бажаю гарного настрою не лише на один день, а на весь тиждень.

1. ЯДС
https://svitdovkola.org/2/lessons/30.1

2. Українська мова
Давайте з вами ми ще раз підсумуємо все про речення. А допоможе нам відео.
https://www.youtube.com/watch?v=iawkQTKhNeY

А зараз спробуйте виконати тест.
http://join.naurok.ua

код доступу     607787

Розгорніть свої зошити і запишіть число (27 квітня), Дистанційна робота.
На каліграфічну хвилинку прописуємо:

Нагадую, що слово-дія предмета підкреслюється двома лініями.

А зараз повправляємося у виконанні різних завдань. 

Вправа 1

Вправа 2

Має бути одне речення розповідне, одне питальне і одне спонукальне.

3. Математика
Давайте усно порахуємо
https://learningapps.org/view9060087
І трішки геометричного матеріалу
https://learning.ua/matematyka/druhyi-klas/porivniannia-fihur-za-storonamy
27 квітня, Дистанційна робота
На каліграфічну хвилинку прописуємо цифру 7. Пригадайте, чого у світі або природі є 7.(Кольори веселки, дні тижня, 7 чудес світу, 7 нот, 7 континентів світу)

Математичний диктант (8 цифр)

• добуток чисел 5 і 10;
• скільки місяців у році;
• скільки днів складають 1 тиждень;
• скільки годин у добі;
• скільки хвилин у годині;
• скільки місяців триває весна;
• частка чисел 32 і 4;
• попереднє число числа 27.

Розгорніть підручники на сторінці 114 №2. (Усно)
Уважно розгляньте скорочені записи задач, а також дії, за якими знаходимо невідоме.
Задача 3 (1) с.115 - письмово.
Уважно розберіть короткий запис першої задачі.
Нам відомо, що наприклад в Оленки було 8 купюр по 5 гривень, а в Софійки 2 купюри по 5 гривень. Нам потрібно дізнатися на скільки більше гривень у Оленки ніж у Софійки. А також в скільки разів більше гривень у Оленки ніж в Софійки.
Ми не можемо дізнатися на скільки більше гривень в Оленки, тому що ми не знаємо скільки в них гривень всього. Тож давайте дізнаємося скільки гривень було у Оленки. Нагадую, якщо ми шукаємо гривні то нам потрібно:
1) 5*8=  (грн) у Оленки
Давайте знайдемо скільки гривень було в Софійки.
2) 5*2=  (грн) у Софійки.
Щоб дізнатися на скільки гривень було більше в Оленки ніж у Софійги нам потрібно від Оленчиних гривень відняти Софійкині.
3) .. - .. = ..(грн)
А зараз давайте дізнаємося у скільки разів в Оленки більше гривень ніж в Софійки. Для цього нам потрібно гривні Оленки поділити на гривні Софійки.
4) .. : .. = .. (грн)
Не забудьте написати Відповідь: на .. гривень більше в Оленки ніж в Софійки, у .. разів більше в Оленки ніж в Софійки.
Задачу 3 с.115(4) на жовтому тлі - виконайте письмово самостійно в зошит. За тим самим алгоритмом, як ми виконали Задачу 3(1).
Опрацюйте №4 с.115 - усно. У цьому номері порівнюйте хто більше, а хто менше і на скільки, а також в скільки разів.
Усі письмові завдання чекаю на VIBER.

4. ЯДС
Тема: Народні традиції і родинні свята.

- Чи знаєте ви, що таке традиція? (Це правила поведінки яких дотри­муються впродовж тривалого часу.)

- У чому проявляються народні традиції? (В одязі, харчуванні, навчанні, зміцненні здоров'я, роботі, поведінці, святах та ін.)

Українські народні традиції — це традиційний український одяг, традиційна їжа, традиційний спосіб життя, народні свята, народне мистецтво.

- Чи може мати свої традиції окрема сім'я або школа, місто? (Так)

Сьогодні ми поговоримо про свята та їх значення для здоров'я.

— Немає людини, яка не любила б свята. Свята покращують взаємини між людьми, сприяють взаєморозумінню. Свята вихову­ють повагу до звичаїв і традицій. Завдяки святам у нас з'являється бажання і прагнення берегти рідну землю, краще пізнати одне од­ного.

- Коли і як з'явилися свята? Яке значення мають свята?

   Давнім людям доводилося багато працювати: обробляти землю, будувати житла, полювати тощо. Щоб полегшити собі працю, вони просили підтримки, допомоги і захисту в різних сил природи. Люди зверталися до небесних світил (сонця, зірок), стихій (вітру, річок і океанів), пізніше — до духів, а потім — до богів. Їм вони прино­сили дари, співали і танцювали, вимовляли хвалебні слова. Для цього люди звільнялися від роботи в певні дні. Так виникли свята.

   Святами відзначали все нове: настання весни, нового року, дні народження, весілля. У такі дні всі люди збиралися разом, щоб від­чути підтримку, взаємодопомогу, радість через те, що кожен з них — не самотній.

   Історія життя кожної людини, сім'ї, народу, держави, а те­пер — і усього людства відбивається у святах. Відзначаючи важливі дати, люди згадують події, які сталися в ці дні багато років тому.

   Свято — це пам'ятний день, який відзначають у зв'язку з пев­ною подією. Свята нагадують людям про усе хороше, що відбува­лося з ними раніше.

— Розгляньте малюнки. Спробуйте скласти речення.

Наприклад:

Дівчинка і хлопчик танцюють український народний танець.

Українці грають і співають народну пісню.

v Чи любите ви танцювати?

v Чи любите ви співати?

v Поміркуйте, як співи і танці впливають на здоров'я.

А чи знаєте ви ...?

- На яке свято печуть торт і запалюють на ньому свічки?

- Чи є така традиція у вашій родині?

- На яке свято твій чобіток може стати чарівним і у ньому з'являться гостинці?

- Чому це свято є радісним для дітей?

- У який час доби до діток приходить Святий Миколай?

- Чи вдалося комусь із вас підгледіти, як Святий Миколай кладе під подушку дарунки?

- Як слід поводитися, щоб отримати дарунок від Миколая?

- Які подарунки приносив Святий Миколай вам?

- Як ви зазвичай готуєтесь до Дня Святого Миколая?

- На які свята печуть паски і красять яйця?

- А смажать млинці та спалюють чучело?

- Коли ми відзначаємо Пасху і Масницю?

- На яке свято діти запрошують ялинку?

- Коли ми зустрічаємо Новий рік?

- Які пісні співають на Різдво?

Корисні поради

До свят слід починати готуватися заздалегідь. Підготовка до свята — не менш цікаве заняття, ніж саме свято.

Заздалегідь слід розподілити, хто за що відповідає. Це стосу­ється прикрашання оселі, проведення ігор, святкового столу, музичного оформлення свята, а також підготовки призів. Можна, звісно, купити все необхідне в магазині, але набагато цікавіше зробити щось власноруч.

— З давніх часів український народ найголовнішою цінністю у житті вважав здоров'я. Навіть вітаючись і прощаючись, люди ба­жали одне одному здоров'я: «Здоровенькі були!», «Дай, Боже, здоров'я!», «Доброго вам здоров'я!», «Бувайте здорові!», «Ходіть здорові!» та ін.

Тож і я вам бажаю здоров'я.😉

Доброго ранку! Ви всі здорові, у вас гарний настрій і ми продовжуємо працювати.

1. ЯДС
https://svitdovkola.org/2/lessons/29.8

2. Українська мова
Ми вже з вами знаємо, які речення називаються розповідними, які питальними. А сьогодні ми вивчимо, що таке спонукальне речення.
Розгорніть свої зошити, запишіть число (24 квітня), Дистанційна робота.
На каліграфічну хвилинку прописуємо:

Прослухайте, що таке спонукальне речення.

https://www.youtube.com/watch?v=Xk0GixNsWa0

А зараз закріпимо свої знання на прикладі вправ.

Прочитайте уважно і вивчіть правило про спонукальне речення.

Виконайте письмово Вправу 1, Вправу 2, Вправу 3.

У вправі 2 підкреслюйте слова-назви дій простим олівцем двома горизонтальними лініями. Пригадайте, на які питання відповідають слова-назви дій? (Що робить? Що зробить? Що буде робити?).

У вправі 3 запишіть в зошит лише спонукалні речення, які ви перетворили з розповідного.

Не забудьте прислати мені свої роботи.

Бажаю Вам гарних вихідних!!!

Доброго ранку 2-З. Я думаю, що ви вже всі готові працювати. Тож розпочнемо нашу роботу.

1. ЯДС

Для виконання різних цікавих завдань вам потрібно перейти на  посилання.
https://svitdovkola.org/2/lessons/29.4-5

2. Математика
Давайте трішки розімнемось і усно порахуємо.
https://learningapps.org/9673617
Я думаю, що ви усі виграли мільйон у цьому завданні?!

А зараз нова порція завдань. Пригадаймо тему нашого вчорашнього уроку. Ділення на 10.
https://learning.ua/matematyka/druhyi-klas/tablytsia-dilennia-na-10

Розгорніть зошити. Запишіть число (23 квітня), Дистанційна робота.

Прописуємо каліграфічну хвилинку.
6  12  18  24  30  36  42  48  54  60
Розгорніть свої підручники на сторінці 113. Розберіть №2 і №3 усно.
У №4 приклади на жовтому тлі виконайте письмово, а на білому - розберіть усно.
Виконайте Задачі на с.113 письмово.
Довайте подумаємо, як ми запишемо скорочений запис.
Морозиво - 5 п. по 6 грн за 1 п. } ? грн
Сік - 25 грн
Пригадайте!!! Якщо ми шукаємо гривні, то будемо множити гривні на порції.
Далі виконайте самостійно.

Задача 5(2)

Далі робите самостійно.

Виконайте №6 с.114  письмово в зошит.
 №7 виконайте так: виріжте з кольорового паперу 3 квадрати, 1 трикутник, 1 прямокутник, 1 круг. Змоделюйте з цих фігур будинок.  Сфотографуйте і відправте мені (це включає в себе ЯДС технології).
Виконані завдання не забудьте відправити мені на VIBER.
  

Середа 22 квітня

1. ЯДС

https://svitdovkola.org/2/lessons/29.2-3

2. Математика
На усний рахунок спробуй відкрити пазли https://learningapps.org/10553486
Розгорніть зошити і запишіть число (22 квітня, Дистанційта робота)
На калірафічну хвилинку прописуємо цифру 6.
Давайте перевіримо, чи добре ви вивчили таблицю множення в межах 5. Відповідайте швидко, не задумуючись. Домовились?
https://learning.ua/matematyka/druhyi-klas/perevirka-mnozhennia-do-5
Сьогодні ми продовжимо вивчати таблицю множення. Ми вивчимо таблицю множення числа 6.
Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=WxvO8YruYYc
Розгорніть свої підручники на сторінці 111. Виконайте №2 усно. Розгляньте записи і пригадайте переставний закон множення.
Усно розберіть №3, №4, №5 с.112
№6 виконайте письмово.
Задача 7 с.112 - письмово.
Про що іде мова в задачі?
Які були купюри?
Скільки було купюр по 2грн?
Скільки було купюр по 50грн?
Що запитує задача?
Записуємо в зошити скорочений запис.
2грн - 6 купюр           } ?
50грн - 1 купюра       
Допрацюйте далі задачу самостійно.
№8 с.112 виконайте письмово в зошит.

3. Українська мова.
Розгорніть свої зошити, запишіть число (22 квітня), Дистанційна робота.
На каліграфічну хвилинку прописуємо:

Сьогодні на уроці ми розберемо ще один вид речень - це питальні речення.

Для початку ознайомтесь з відео в якому розповідається що таке питальне речення.

https://www.youtube.com/watch?v=6ccuEB9Qal4

Прочитайте уважно і вивчіть правило про питальне речення.

Розберіть усно Вправу 1, Вправу 2, Вправу 3.

Виконайте письмово Вправу 4. Запишіть питання до кожного слова в реченні. 

Прочитайте уважно Вправу 1 про білого ведмедя.

Виконайте письмово завдання Варіанту 2. Запишіть три запитання до тексту.

Виконані завдання сфотографуйте і відправте мені на VIBER.

Доброго ранку, друзі! Ми трохи перепочилиі готові знов працювати, пізнавати світ, читати, писати. Отже до роботи.😉 

1. ЯДС

Щоб виконати завдання уроку вам потрібно пройти на посилання.

https://svitdovkola.org/2/lessons/29.1

2. Математика

На усний рахунок спробуйте пройти тестування. Для цього пройдіть на посилання http://join.naurok.ua/?_ga=2.87866776.1458762939.1587450306-1993823794.1567535645 і введіть код доступу.  246053

А зараз повторимо табличку множення. Переходьте на посилання і швидше обчислюйте.

https://learning.ua/matematyka/druhyi-klas/tablytsia-mnozhennia-na-2-3-4

Розгорніть свої зошити, запишіть число (21 квітня), Дистанційна робота.

На каліграфічну хвилинку пропишіть круглі числа в межах 100.

10  20 .... і т.д.

Тема нашого уроку Множення числа 10. Ділення на 10. Розгорніть свої підручники на сторінці 110. №2, №3 виконайте усно. Вивчіть правило на сторінці 110.

№4 с.110 виконайте письмово (жовті рамочки)

№6 с.111 письмово.

№7 с.111 письмово, скорочений запис задач не переписуйте. 

№8 с.111 письмово.

Спробуйте виконати задачу №9 с.111 з логічним навантаженням.

3. Українська мова

Давайте пригадаємо, які є речення за метою висловлювання і за інтонацією. Для цього переглянемо відео.
https://www.youtube.com/watch?v=cBjtYyNsLdU
Розгорніть свої зошити, запишіть число (21 квітня), Дистанційна робота.
На каліграфічну хвилинку прописуємо:

Сьогодні ми попрацюємо над розповідним реченням.

Прочитайте уважно правило і вивчіть його.

Виконайте вправу 1 письмово. Випишіть розповідні речення.

Виконайте вправу 2 і 3 письмово. У вправі 2 запишіть лише відповіді.

Виконайте вправу 4 і 5 усно.

Не забудьте виконані завдання сфотографувати і відправити мені на VIBER.

4. Українська мова

Опрацюйте сторінки 102-107 підручника Позакласне читання.

Доброго ранку усім! Настав новий день, який приготував для вас нову порцію захоплюючих завдань. Отож, вперед!!!

Розпочати нашу сторінку я хочу з виставки аеропланів які у вас вийшли. Вони просто чудові. 

1. ЯДС

Як завжди, щоб виконати усі завдання уроку вам потрібно пройти на посилання.
https://svitdovkola.org/2/lessons/28.8

2. Українська мова

Як факт відрізнити від вигадки? (Продовження)
Продовжуємо подорожувати Україною із нашими друзями-провідниками Сашком Лірником та котом Воркотом. Зараз ми відвідаємо разом із ними село Шешори на Івано-Франківщині. Переглянемо фільм і пошукаємо, які факти згадані в мультфільмі. Кожен із вас під час перегляду має знайти згадку про якийсь один факт.
Важливо! Уточнюю, що таке факт - це те, що достеменно відоме.
Отже, вмощуйтеся зручніше і будьте уважні. Ми переглянемо 6 серію анімаційного серіалу
«Моя країна Україна»: факти і вигадки.
https://www.youtube.com/watch?v=HEJ_1gLYQmc&amp=&list=PL2CyjLc5zvHUmKhDDanMRDzwCCrKsI_XP&amp=&index=6
Згадані в мультфільмі факти - це, наприклад: «Шешори – найдовше село в Європі», «Довжина села Шешори 1 000 000 000 метрів», «У Шешорах з давних давен жили працьовиті гуцули », «Гуцули ткали, робили глиняний посуд», «Пани грабували селян: у гончара – горщики, у ткалі – полотно, у коваля – цвяхи останній відберуть», « Довбуш карав панів за жадібність та злобу», «Довбуш відбирав у панів награбоване та повертав бідним людям».
- А як можно перевірити інформацію про село Шешори? (Вікіпедія в Інтернеті, карта України, туристичний путівник).
- Є енциклопедія сучасної України, яка планується бути виданою в 30-ти томах, зараз видано 20 томів. Розгляньте таблицю, де вказано, у яких роках видавався кожний том, а також пояснено, на які букви є слова в кожному томі.

Енциклопедія сучасної України

Том	Буква	Рік видання		Том	Буква	Рік видання
1	А	2001		11	Зор – Как	2011
2	Б –Біо	2003		12	Кал – Киї	2012
3	Біо – Бя	2004		13	Киї – Кок	2013
4	В – Вог	2005		14	Кол – Кос	2014
5	Вод – Гн	2006		15	Кот – Куз	2014
6	Го – Гю	2006		16	Куз –  Лев	2016
7	Ґ – Ді	2007		17	Лег – Лощ	2016
8	Дл – Дя	2008		18	Лт – Мал	2017
9	Е – Ж	2009		19	Мал – Мед	2018
10	З – Зор	2010		20	Мед – Мік	2018

Як ви думаєте, чи можна в тій енциклопедії знайти інформацію про село Шешори? А інформацію про Довбуша? У якому томі може бути інформація про Довбуша? Чому ви так
думаєте?
- Чи знаєте ви довжину свого міста чи села? Де про це можна дізнатися?
- Як ви думаєте, що за музика використана в мультфільми? Чому саме ця музика, а не інша тут звучить?
Важливо! Музика в цьому мультфільмі – це теж факт, бо це гуцульська музика, вона впливає на наше сприйняття зображення, доповнює враження від побаченого.
- Зараз ми ще раз переглянемо мультфільм і ви знайдете те, що, на вашу думку, є вигадкою.
Важливо! Вигадка або легенда – це те, що не можна підтвердити. Наприклад: «Камінь Довбуша – найбільший камінь у Карпатах», «Олекса Довбуш був найсильнішим у світі чоловіком».
- Порівняйте інформацію відому вам про Володаря Кам’яної Галявини з казки Лесі Ворониної про слона Ґудзика з інформацією про камінь Довбуша з легенди про Довбуша з мультфільму
Дивіться як це зробила я.

- Зараз спробуйте розказати легенду про Олексу Довбуша та його камінь. Даючи відповідь на питання, слідкуйте щоб вийшов зв’язний текст.

1: Як грабували пани селян? 

2: Хто такий Олекса Довбуш? 

3: За що Довбуш карав панів? 

4: Як Довбуш допомагав бідним людям? 

5: Що заховано під каменем Довбуша?

Я думаю, що у вас чудово все вийшло.

3. Образотворче мистецтво. До нас наближається чудове свято Великдень. Свято воскресіння Ісуса Христа. Зазвичай у цей день люди ідуть до церкви, щоб освятити великодній кошик. У нього кладуть: паску, крашанки, хрін, сирну бабку, ковбаску. Сьогодні я вам пропоную намалювати свій великодній кошик. Розфарбовувати можна і фарбамий, й олівцями або фломастерами.

Ось пару зразків.

                              Дорогі діти вітаю Вас та Ваші родини зі святом Великодня.                         Бажаю Вам щастя і радості, віри і благополуччя! Нехай чудесне свято Великодня принесе любов та світло у Вашу родину, щирість та добро у взаємини! Нехай Боже благословення буде запорукою миру на нашій землі, духовного відродження нашої держави, здійснення найзаповітніших сподівань!